|
大学の教育力―何を教え、学ぶか (ちくま新書)
|
|
| 分類: | 本
|
| 発送可能時期: | アクセスしてご確認下さい
|
| 参考価格: | ￥ 714 (消費税込)
|
ご購入前のご注意
|
当ホームページはアマゾンウェブサービスを利用し実現されております。
商品の契約および商品に関する情報は全てアマゾンの取り扱いとなります。
|
|
常識の範囲
大学の歴史をよくまとめた感じである。しかし、それ以上でもそれ以下でもない。
特に新しいことをいうわけでもなく、提言があるわけでもない。
なぜ大学なのか？
本を読むに、筆者は「大学でなければ高度情報社会・産業の多様化に対応する人材が育てられない」と考えているようだ。それなら、なぜ高校までの教育を問題にしないのか。高校までの教育でできることはそんなにも少ないのか。
あるいは「高度情報社会・産業の多様化に対応する人材」がどの程度必要なのか考えたのだろうか。日本国民の全部が全部そうでなくてもよいはずだ。それぞれの幸福にあわせて教育の質を変えるべきではないか。そうでなければとても金がかかるしムダが出る。
筆者には「なぜ大学なのか？」という発想が足りないのではないか。確かに大学の教育を改めることは急務だ。しかし、そろそろ教育制度全体を考えるときではないか。筆者には大学だけを論じることが役不足であると思う。
大学の今と今後
大学と企業ニーズの乖離、大学のユニヴァーサル化による学力低下、形骸化。
主体性も意欲も薄い学生に何をいかにして学ばせるか…といった一通りのテーマは
抑えてある。
ところで、アメリカでは既に７０年代にユニヴァーサル化による学力低下が起き、
その中から真の高等教育エリートが誕生したわけだ。
３０年遅れて日本も同じ道をたどるのだろう。
学生のパターン化がおもしろかった
大学教育、高等教育とは何かということを考えさせられる書。この手の本をいくつか読んだが、本書がもっとも文章がこなれていて、読んでいて詰まったりするところがなかった。
さて、どの世界にもやる気のある人と、そうではない人がいる。学生こそやる気の大小が在学中の態度にも現れてくると思う。そのパターンが18ｐに図とともに４つにパターン化されていておもしろかった。これから大学全入時代が来る。どうやったら、このパターンの中の疎外型を少なくするかが重要だと感じた。疎外型はたぶん中退して終わり、ということになりかねず、最も情報がとりにくいだろう。
大学教員よりも、むしろ大学事務の方が読んだほうがよいと思う。大学という組織がわかるはずである。
今もし大学に入学できるなら
「おわりに」には、「本書は高等教育にかかわる人を読者として想定したもの」と書かれています。
確かにそういった内容ですが、大学教育と社会(世相)との関連、日米の相違、大学教育の抱える問題点など、関係者でなくても面白く読めました。また社員教育や新入社員の採用にも役立つところもあり、特に後半は大変参考になりました。
蛇足:今もし大学に入学できるなら、当時のように遊ばず、もっと勉強するだろうと思います。
|
|
|
|
|